التدريب على تحويل غرض أو موضوع أو شكل أو وضعية

المهارة الرابعة : التحويل

                                      التدريب على تقنيات تحويل الوضعيات (1)

I- أنشطة الإكتساب

   1. لتعريف بالتحويل لغة :      
- التحويل مهارة نلجأ إليها لتحويل مسار نص بتغيير جنسه أو غرضه أو فكرته.
          2. الشرح اللغوي ( نص الانطلاق ص 122 كتاب المرجع في اللغة العربية )
                         تصرين : تؤكدين و تثبتين
                        هول المشهد : رُعبه

                        مشدوهة : مصدومة و مندهشة 

                        مكومة : منكمشة 

                        الرثاء : الحزن

            3. الخطوات    

                  - الشخصيات : عائشة الخادمة و المُشغلة الأم

                  - العلاقة التي تجمع بينهما هي علاقة شغل 

                  - عاملت الأم خادمتها عائشة الصغيرة بقسوة شديدة فضلا عن تكليفها بما لم تستطع عليه عملا

                  - موقف البنت من هذه الحادتة و من تصرف الأم موقف دهشة و تعجب و خوف و استنكار لذلك المشهد .

              أ- استخرج من النص الالفاظ و الجمل المعبرة عن :

                      1. وضعية عائشة الضعيفة و المعدبة .

                             كنت أنت تصرين على براءتك بكل عنفوان طفولتك الضائعة و المحرومة .
                      2. وضعية الأم الشرسة و المعتدية .
                             تهددك بقضيب في يدها - و هي تكيل لك وابلا من السباب . 

                      3. وضعية البنت المستنكرة و غير الراضية . 
                            أستند إلى مقبض الباب وقد خانتني من هول المشهد ساقاي.

 II- أنشطة التطبيق 
 1. نموذج لتحويل نص الإنطلاق ( ص 122 كتاب المرجع في اللغة العربية )
  - كم كانت سعادتي كبيرة يا عائشة حينما رأيت أمي تحيطك بكامل العناية و الإهتمام . لقد رأيتها تهيئك أحسن تهييئ لانك ستلجين إلى المدرسة لأول مرة , فقد ألبستك أجمل تياب و سرحت شعرك  الدي بدا  جميلا و لامعا . و ها هي تناولك محفظة تضم كل اللوازم المدرسية  و ترافقك إ لى المدرسة  و قد أخدت بيدك حماية لك من أي مكروه قد يصيبك أو يعترض سبيلك . و هي الأن تودعك بقبلة تملأها المحبة و الحنان . إنني أحس بافتخار كبير حينما أتذكر هده المعاملة الطيبة الحسنة. و عن أمي التي لم تشعر قط بأنك مجرد طفلة خادمة.

                                                    لمشاهدة الجزء التاني من الدرس اضغط هنا